السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، تُعد مشكلة عسر القراءة عند الطلاب، وخاصة في المراحل الأولى، من التحديات الشائعة التي يواجهها المعلمون وأولياء الأمور، خاصة في الصفين الأول والثاني الابتدائي.
ومن خلال التجربة الميدانية داخل الفصل، يمكن حل مشكلة عسر القراءة عند طلاب المراحل الأولى - بإذن الله - باستخدام أساليب تعليمية صحيحة تعتمد على التدرّج، والتكرار، والتجزئة.
تقسيم الكلمات وترقيمها كخطوة أولى
من الطرق الفعّالة التي تم الاعتماد عليها لحل مشكلة عسر القراءة عند طلاب المراحل الأولى، تقسيم الكلمات وترقيمها داخل النص. هذه الطريقة تساعد الطفل على التركيز وعدم التشتت، خصوصًا في النصوص الطويلة.
ففي بداية التدريب:
- نطلب من الطلاب قراءة النص قراءة صامتة أولًا.
- ثم يقرأ المعلم النص بصوت واضح.
- بعد ذلك يستمع الطلاب ويتابعون بأعينهم.
أهمية وضوح مخارج الحروف أثناء القراءة
عند تدريب الطفل – سواء في المدرسة أو في المنزل – من الضروري:
- توضيح مخارج الحروف بدقة
- عدم أكل الحروف أو دمجها
- التلوين الصوتي أثناء القراءة
فعند قراءة جملة مثل: طلبت المعلمة من نورة يجب أن تُقرأ بوضوح تام حتى يلتقط الطفل شكل الكلمة وصوتها الصحيح.
التدرج في القراءة (كلمة – كلمتان – ثلاث كلمات)
من الأساليب المهمة في حل مشكلة عسر القراءة عند طلاب المراحل الأولى التدرج في القراءة:
- القراءة كلمة كلمة
- يقرأ المعلم: طلبت
- يكرر الطالب خلفه
- القراءة كلمتين كلمتين
- طلبت المعلمة
- القراءة ثلاث كلمات
- طلبت المعلمة من
- القراءة أربع كلمات
- طلبت المعلمة من نورة
ثم نصل في النهاية إلى قراءة الجملة كاملة وبشكل أسرع.
بهذا الأسلوب يكون الطالب قد كرر الجملة عدة مرات (قد تصل إلى خمس مرات)، مما يُكوّن لديه مخزونًا بصريًا من الكلمات.
تدريب الطفل في المنزل باستخدام المؤقت
بعد إتقان الجملة داخل الحصة أو التدريب:
- نطلب من الطفل القراءة منفردًا.
- نضع له مؤقتًا (دقيقة أو دقيقتين).
- أي كلمة يتعثر فيها نضع تحتها خطًا فقط دون مقاطعته.
بعد الانتهاء:
- تُفرز الكلمات التي أخطأ فيها.
- يُدرّب عليها وحدها بشكل منفصل.
التعامل مع الطفل الذي لديه صعوبات تعلم
الطفل الذي يعاني من صعوبات تعلم أو عسر قراءة لا يُعامل بنفس طريقة الطفل العادي. فهنا نحتاج إلى:
- عدم إعطائه عددًا كبيرًا من الكلمات دفعة واحدة
- البدء بعدد قليل جدًا (أربع كلمات فقط مثلًا)
- تكرارها حتى يتقنها تمامًا
مثال: طلبت المعلمة من نورة، نبدأ:
- كلمة كلمة
- ثم كلمتين
- ثم ثلاث
- ثم الجملة كاملة
وعند الإتقان ننتقل إلى مجموعة كلمات جديدة.
ربط المجموعات معًا بعد الإتقان
بعد أن يتقن الطفل مجموعة كلمات:
- نربطها بالمجموعة التالية
- ثم نقرأ المجموعتين معًا
- ونكرر القراءة أكثر من مرة
بهذه الطريقة ينتقل الطفل تدريجيًا من العجز إلى الطلاقة.
مبدأ مهم: التخفيف والتجزئة
من أهم قواعد حل مشكلة عسر القراءة عند طلاب المراحل الأولى:
- تخفيف المحتوى
- تجزئته إلى أجزاء صغيرة
- التدريب على كل جزء على حدة
فالتعليم الكثيف لا يناسب الطفل الذي يعاني من عسر القراءة.
التكرار والصبر مفتاح الحل
الطفل الذي يعاني من صعوبات تعلم:
- يحتاج صبرًا
- يحتاج تكرارًا
- يحتاج صوتًا واضحًا
- يحتاج تشجيعًا دائمًا
ومع الوقت، وبالاستمرار على هذه الخطوات، سيتجاوز الطفل مرحلة عسر القراءة بإذن الله.
اطلع على: كيفية تعليم الطفل الحركي
خاتمة
إن حل مشكلة عسر القراءة عند طلاب المراحل الأولى لا يتحقق بالعجلة أو الضغط، وإنما بالفهم الصحيح لقدرات الطفل، والتدرج في التعليم، واستخدام أساليب عملية قائمة على التكرار والتجزئة. ومع سعة الصدر، والدعم المستمر، سيتحسن مستوى الطفل ويبدأ في القراءة بثقة وطلاقة.